Leonardo Da Vinci je velké jméno, které je obdařeno vizuálně-prostorovou inteligencí. Na rozdíl od interpersonální inteligence zahrnuje vizuálně-prostorová inteligence schopnost detailně si pamatovat obrazy, vizualizovat a být si vědom toho, co se kolem nich děje. Děti s vizuálně-prostorovou inteligencí si velmi dobře pamatují tváře, obrázky a určité detaily. Mohou si také představit předmět z různých úhlů. Vizuálně-prostorová inteligence je jednou z 8 teorií vícenásobných inteligencí, které zahájil Howard Gardner v roce 1983. Každá inteligence v Gardnerově teorii spolu nesouvisí. [[Související článek]]
Charakteristika dětí s vizuálně-prostorovou inteligencí
Je snadné odhalit děti, které mají vizuálně-prostorovou inteligenci. Rozhodně vypadají výrazněji než ostatní, zejména s ohledem na obrázek nebo tvar, který je kolem. Některé z charakteristik dětí s vizuálně-prostorovou inteligencí jsou:
Samozřejmě to, co nejvíce odlišuje děti s vizuálně-prostorovou inteligencí, je jejich schopnost porozumět vizuálům. Jediným pohledem si mohou zapamatovat, jak vypadá vizuál, doplněný o ty nejmenší detaily.
Dobré prostorové porozumění
Ne všechny děti jsou nadané vizuálně-prostorovou inteligencí, jednou z výhod je dobré prostorové porozumění. Děti s vizuálně-prostorovou inteligencí mohou například snadno posoudit vzdálenost mezi místem, kde stojí, a určitými předměty.
Hlavními rysy dětí s vizuálně-prostorovou inteligencí je jejich záliba v kreslení věcí
Milujte designérské aktivity
Různé přednosti dětí s vizuálně-prostorovou inteligencí je také činí velmi oblíbenými ve všech činnostech souvisejících s designem, hodnocením a samozřejmě kreativitou. Proto se děti s vizuálně-prostorovou inteligencí budou většinou zabývat uměním, architekturou, designéry a podobně.
Lze jej nalézt u lidí, kteří nevidí
Nejen děti s normálními podmínkami, ale i děti se zrakovým postižením mohou zkoumat svou zrakově-prostorovou inteligenci. Například nevidomí jsou zvyklí používat své smysly k dotyku a výpočtu tvaru, velikosti, plochy a délky předmětu.
Bez nadsázky lze říci, že děti s vizuálně-prostorovou inteligencí jsou velmi detailní děti s okolními podmínkami. Ve skutečnosti si snadno rychle zapamatují informace kolem sebe.
Další výhodou dětí s vizuálně-prostorovou inteligencí je, že umí dobře číst informace obsažené v mapách nebo grafech. Mohou snadno detekovat určité tvary, které obsahují vizuální informace.
Jak maximalizovat potenciál dětí?
Podpořte zrakově-prostorovou inteligenci dětí tím, že jim dáte hádanky.S neobvyklou vizuálně-prostorovou inteligencí je škoda tento potenciál promeškat, pokud je detekován u vašeho miminka. Z tohoto důvodu musí rodiče velmi dobře rozumět tomu, jak maximalizovat potenciál svých dětí, a to jak pro akademické, tak pro neakademické záležitosti. Některé způsoby, jak maximalizovat potenciál dětí s vizuálně-prostorovou inteligencí, jsou:
- Poskytujte stimulaci učení pomocí vizuálních médií, nikoli slov
- Požádejte děti, aby podrobně vysvětlily, jaké vizualizace mají na mysli
- Vyzvěte děti, aby si představovaly co nejširší podle jejich tvůrčího potenciálu
- Zadávat úkoly s konceptem „ projekt „Zajímavé a zapojující vizuální prvky do série procesů“
- Dejte hračky jako " bloková hra „pomoci dětem popsat určité vizuální struktury
- Uveďte přirovnání o matematických výpočtech prostřednictvím hádanek popř hádanka které jsou zajímavé
- Používejte prostorový jazyk v každodenních interakcích s dětmi (trojúhelník, velký, vysoký, malý)
- Vyzvěte děti, aby rozpoznaly gesta a popsaly jejich stav v předmětech kolem nich
Nejdůležitější je, že rodiče musí dobře komunikovat a velmi dobře vědět, jaké jsou potřeby a přání jejich dítěte. Každé dítě je jiné, dokonce i talent, který má. Se správným podnětem mohou rodiče, kteří mají děti s vizuálně-prostorovou inteligencí, maximalizovat svůj potenciál.
Hlavními rysy dětí s vizuálně-prostorovou inteligencí je jejich záliba v kreslení věcí 
Podpořte zrakově-prostorovou inteligenci dětí tím, že jim dáte hádanky.S neobvyklou vizuálně-prostorovou inteligencí je škoda tento potenciál promeškat, pokud je detekován u vašeho miminka. Z tohoto důvodu musí rodiče velmi dobře rozumět tomu, jak maximalizovat potenciál svých dětí, a to jak pro akademické, tak pro neakademické záležitosti. Některé způsoby, jak maximalizovat potenciál dětí s vizuálně-prostorovou inteligencí, jsou: 
