Samozřejmě ne nadarmo byl tak skvělý vědec jako Albert Einstein schopen najít teorii relativity. Jednou ze schopností, které má, aby mohl být užitečný pro život, je matematicko-logická inteligence. Děti s logickou matematickou inteligencí vždy používají při vstřebávání informací rozum a logické posloupnosti. Jak název napovídá, tato inteligence, která patří do Teorie vícenásobných inteligencí Howarda Gardnera, vyniká v matematice, logice, vidění vzorů a řešení hádanek. Pokud existují děti, kterým není příjemné zabývat se matematikou nebo abstraktními věcmi, děti s matematicko-logickou inteligencí to skutečně baví. [[Související článek]]
Charakteristika dětí s matematicko-logickou inteligencí
Děti, které si rády hrají puzzle, mají většinou logicko-matematickou inteligenci. Dětem s logicko-matematickou inteligencí dejte seznam předmětů, pak si vyberou typy, jako je matematika, informatika, technika, chemie, design a další věci související s vědou . Děti s matematicko-logickou inteligencí mají rády lekce, které obsahují logické sekvence ve formě pokynů. Samozřejmě jsou také velmi vhodné pro práci nebo studium ve strukturovaném a organizovaném prostředí. Některé další charakteristiky dětí s matematickou logickou inteligencí jsou:
- Silná vizuální analýza
- Mít vysokou paměť
- Umět řešit hádanky
- Často přináší matematické pojmy v reálném životě
- Myslete lineárně
- Jako s hádankanebo logická hra
- Při studiu vždy hledejte postupy a pravidla
- Nedostatek tolerance k ostatním, kteří nedodržují pravidla nebo postupy
- Více se zajímají o statistické materiály než o psaní nebo časopisy
- Rád tvoří diagramy, Časová osanebo kategorizace
Jak jsou na tom děti s matematicko-logickou inteligencí v kolektivu?
Každé dítě je jedinečné, stejně jako jeho typ inteligence. Pro děti s logicko-matematickou inteligencí rozhodně nemohou vždy studovat nebo pracovat samy. Jsou chvíle, kdy musíte komunikovat s jinými dětmi s různými učebními vzory. Když jsou v týmu, děti s logicko-matematickou inteligencí obvykle převezmou roli tím, že vytvoří agendu nebo seznam věcí, které mají udělat. Nejen, že také podrobněji číselně vysvětlí, co je třeba udělat, včetně časového rozsahu (
jízdní řád), které jsou ve vlastnictví. Aniž by se tím museli obtěžovat, děti s logickou matematickou inteligencí si rády načtou kompletní data sestav s podrobnými obrázky a grafy. Rozdílný je i způsob, jakým děti s logicko-matematickou inteligencí řeší problémy v týmech. Pokud budou děti s interpersonální inteligencí řešit problémy s komunikací, pak matematické děti přinesou při řešení problémů logiku, analýzu a dokonce i matematické výpočty.
Příběh Barbary McClintock, inspirace matematicko-logické inteligence
Howard Gardner, původce Teorie vícenásobných inteligencí, je profesorem na Harvardu. Postava, kterou považuje za příklad matematicko-logické inteligence, je Barbara McClintock, mikrobioložka, která v roce 1983 získala Nobelovu cenu. McClintock a tým dalších výzkumníků najednou čelili velkému problému v zemědělství, který se týkal toho, zda je kukuřice sterilní. Celé týdny nebyl nikdo schopen jejich problém vyřešit. McClintock se pak rozhodl opustit kukuřičné pole a přemýšlet ve své pracovně. Aniž by cokoliv napsal, najednou vběhl do kukuřičného pole a křičel, že našel řešení. Svou analýzu pak dokázal před ostatními badateli při vysvětlování tužkou a kusem papíru. To vše uprostřed kukuřičného pole. Howard Gardner, který tento fenomén viděl, si uvědomil, že pouze lidé s logickou matematickou inteligencí mohou řešit složité problémy, aniž by cokoli dělali. Jejich mozek nadále funguje jako počítač.
Jaká zaměstnání jsou vhodná?
Děti s jakoukoli inteligencí, kterou mají, si obvykle vybírají předměty, obory, kurzy nebo zaměstnání, která vyhovují jejich stylu učení. Některá vhodná zaměstnání jsou:
- počítačový programátor
- Návrhář databáze
- inženýrství (elektronické, mechanické nebo chemické)
- Síťový analytik
- Finanční a investiční poradce
- Vědec
- Matematik
- Statistik
- Architektura
- Astronom
- Doktor
- Lékárna
- Účetní
- auditor
Z výše uvedeného výčtu vhodných zaměstnání je vidět, že děti s logickou matematickou inteligencí nepracují vždy pouze v oblasti matematiky. Mohou vstoupit do jakékoli profese, ale s pracovními preferencemi, které jsou v souladu s postupy a stopami.
Děti, které si rády hrají puzzle, mají většinou logicko-matematickou inteligenci. Dětem s logicko-matematickou inteligencí dejte seznam předmětů, pak si vyberou typy, jako je matematika, informatika, technika, chemie, design a další věci související s vědou . Děti s matematicko-logickou inteligencí mají rády lekce, které obsahují logické sekvence ve formě pokynů. Samozřejmě jsou také velmi vhodné pro práci nebo studium ve strukturovaném a organizovaném prostředí. Některé další charakteristiky dětí s matematickou logickou inteligencí jsou: 
