Platily tam různé školky, různé systémy výuky. Jsou školky, které naučily psát své žáky, jsou i takové, které si myslí, že učit se psát pro děti z mateřských škol není v souladu s povahou dětí, které si stále rády hrají. Kdy je tedy vlastně ten správný čas naučit děti psát? Mohou se školkaři začít učit psát?
Je správné naučit se psát v mateřské škole?
Není žádným tajemstvím, že psaní je pro děti složitý proces. V činnostech, které se dospělým zdají jednoduché, by děti měly mít alespoň nějaké schopnosti, jako například:
- Jemné motorické dovednosti, jako je používání tužky nebo pera
- Pochopte, že písmena lze poskládat dohromady a vytvořit smysluplná slova
- Dovednosti organizace dopisů
- Rozpoznávání slovní zásoby a výslovnosti
- Vzpomínal na to, co se naučil.
Kvůli této složitosti Indonéská asociace pediatrů (IDAI) posuzuje ideální věk pro děti, aby se naučily psát, 6 let. V této době jemná motorika dětí, jako je držení tužky nebo pera, dělá jejich psaní organizovanější a čitelnější. IDAI však nepopírá, že děti lze naučit psát nějaké brzy, pokud projeví zájem. ve věku
předčtenářské dovednosti (4-5 let), existují i děti, kterým vyhovuje psaní psacích potřeb, takže mohou dostat hru na hledání cesty nebo spojování teček, aby vytvořily písmena a čísla. Studie zveřejněná v časopise
Vývoj dítěte mají ještě extrémnější názory. V časopise bylo odhaleno, že děti byly považovány za schopné učit se psát od svých 3 let. Toto tvrzení je založeno na výzkumných faktech, že ve skutečnosti mají děti přirozenou povahu nejprve se naučit interpretovat psaná čísla nebo písmena, než je slyšet. Výsledky této studie jsou v rozporu s předchozím předpokladem, že děti se budou nejprve učit poslechem, viděním (čtením) a poté psaním.
Jak se naučit psát pro děti ze školky
I když vaše dítě projevilo zájem o psaní, naučit se psát pro mateřskou školu může být náročná činnost. Děti mají totiž krátký rozsah zaostření, nemluvě o tom, že jejich jemná motorika ještě není dokonalá. Výuka psaní pro děti z mateřské školy má proto také své triky, a to:
V raných fázích dávejte čísla a písmena ve formě teček nebo čárek a poté požádejte dítě, aby je označilo tučným písmem. Jeho cílem je procvičit mozek dítěte, nervové buňky, ale i svaly rukou při seznamování s tvary samotných čísel nebo písmen.
Vyzvěte děti, aby se zapojily do zábavných činností v oblasti rozpoznávání čísel a písmen, jako je kreslení vodovými barvami.
Seznámení dětí s psaním lze provést i pískem, tabulí a křídou a dalšími.
Existují tablety vybavené speciálními pery, které dětem umožňují kreslit nebo psát čísla a písmena. Můžete to použít jako metodu učení se psát pro děti z mateřské školy, ale vždy to musí být pod dohledem dospělé osoby, aby nedošlo k porušení pravidel
čas obrazovky. [[Související článek]]
Jaké výhody přináší výuka psaní pro děti ze školky?
V této éře modernizace mohou děti umět psát před psaním, zvláště pokud
čas obrazovky -není omezená. Ve skutečnosti je psaní důležitou součástí gramotnosti pro růst a vývoj dětí. Úvaha o tom, že „psát je lepší než hrát si na pomůcce“, je pro většinu rodičů základem výběru školky, která vyučuje psaní. Kromě toho se předpokládá, že výuka psaní pro děti v mateřské škole bude mít také výhody, jako například:
Trénujte koordinaci rukou a očí
Studie odhalila, že děti s jemnou motorikou zdokonalovanou od raného věku budou mít také dobré psaní a aritmetické dovednosti, takže akademicky se budou jevit jako lepší než jejich vrstevníci.
Pomáhá dětem vyjádřit své myšlenky
Studie ukazují, že děti s úhledným psaním neváhají vyjadřovat své názory na veřejnosti, protože to také souvisí s jejich mozkovou aktivitou.
Děti, které v určitém věku neumějí psát, jsou často označovány za líné děti, což se projeví na jejich chování a sebevědomí do budoucna.
Jedna studie také odhalila, že učení se psaní pro děti z mateřských škol mělo dlouhodobý účinek, a to zabránění dětem v používání neformálního jazyka v oficiálních zprávách a zamezení plagiátorství.
Učení se psát pro děti z mateřských škol se také věří, že dokáže předejít dysgrafii u dětí. Dysgrafie je problém dítěte uspořádat písmena, aby se stala slovy. Bez ohledu na rozdíly ve vnímání vzdělávacích aktivit dětí v mateřské škole byste toto rozhodnutí měli založit na připravenosti samotného dítěte. Pokud dítě projevovalo zájem o psaní již od předškolního věku, není nic špatného na výběru školky, která zapojuje děti do činností psaní.
