Pedagogická psychologie je obor psychologie, který zkoumá, jak se lidé učí. Jsou v ní témata jako výsledky učení, proces výuky až po problémy v procesu učení. Nejen to, je také vidět, jak lidé vstřebávají nové informace. Psychologové, kteří se na tuto problematiku zaměřují, se nezaměřují pouze na proces učení dětí a dospívajících. Vliv mají také další aspekty, jako jsou emocionální, sociální a kognitivní, které se vyskytují v průběhu života.
Počátky pedagogické psychologie
Ve srovnání s jinými psychologickými studiemi je tento obor relativně nový. Vývoj je však poměrně výrazný. Mnozí označují postavu Johanna Herbarta za původce pedagogické psychologie. Herbart byl německý filozof a psycholog. Jeho postava věří, že zájem studentů o téma bude mít významný vliv na konečný výsledek procesu učení. Nejen to, Herbart zdůraznil, že učitelé musí vzít v úvahu zájem studentů o určité věci plus znalosti, které již mají. Učitel tak může vědět, která metoda výuky je nejvhodnější. Teprve v 19. století se objevily i další koncepty, které podporují pedagogickou psychologii. Alfred Binet se svým konceptem IQ testu, John Dewey, který klade důraz na zaměření na studenty místo předmětů, a Benjamin Bloom, který zavádí kognitivní, afektivní a psychomotorické aspekty jako učební cíle.
Zaměření pedagogické psychologie
Pochopení psychologie vám může pomoci při výuce dětí Oblast pedagogické psychologie je velmi důležitá pro pochopení vzdělávacího systému, který je poměrně složitý. Proto mohou psychologové v této oblasti spolupracovat i s učiteli se studenty, aby optimalizovali způsob, jakým se člověk učí. Je možné, že ze studia pedagogické psychologie se najdou nové metody učení, které pomohou studentům, kteří pomoc potřebují. Kromě toho některá z témat, která psychologové hlouběji prozkoumali, zahrnují:
Zjistěte více o různých typech technologií, které studentům pomohou učit se
Navrhování nových výukových materiálů, které jsou srozumitelnější
Pomáhá studentům, kteří mohou potřebovat zvláštní pomoc při studiu
V každém určitém časovém období se kurikulum dále vyvíjí, takže je nutné zjistit, jaké kurikulum může optimalizovat proces učení
Zkoumání toho, jak se lidé učí a absorbují nové informace v organizaci
Pomáhá studentům, kteří jsou identifikováni jako mající určité talenty
Vlivná osobnost pedagogické psychologie
V průběhu historie existovaly osobnosti, které ovlivnily vývoj pedagogické psychologie. Oni jsou:
Britský filozof, který s tímto konceptem přišel
tabula rasa, že lidé se rodí bez vrozeného duševního obsahu. Poté se znalosti získávají prostřednictvím zkušeností a učení se, jak rostou.
Americký psycholog, který se zaměřuje na to, jak mohou učitelé pomoci studentům učit se
Francouzský psycholog, který jako první vyvinul inteligenční test neboli IQ test. Původně byl tento test proveden, aby pomohl francouzské vládě identifikovat děti s poruchami učení, aby mohly být navrženy speciální vzdělávací programy.
Vlivný psycholog ze Spojených států, který pokračuje ve výzkumu důležitosti učení prostřednictvím praktické praxe
Švýcarský psycholog známý svou teorií kognitivního vývoje, tzv
genetická epistemologie. Piaget zdůraznil důležitost vzdělání pro děti.
Postava, která zavedla koncept motivace a trestu v procesu učení. Až dosud je tato myšlenka stále používána ve stávajícím vzdělávacím systému.
Perspektiva pedagogické psychologie
Stejně jako v jakékoli jiné oblasti psychologie mají výzkumníci různé pohledy, které lze použít k řešení problémů. Cokoliv?
1. Behaviorální perspektiva
Podle tohoto pohledu je zdůrazněno, že proces výuky odkazuje na princip poskytování podnětu (
klimatizace). Například učitel, který dává dárky žákům, kteří se chovali slušně. Ačkoli to může být efektivní, tato metoda byla také kritizována za to, že nezahrnuje aspekty chování, kognice a vnitřní motivace u studentů.
2. Vývojová perspektiva
Zaměřte se na to, jak děti získávají znalosti a
dovednosti nové, jak stárnou. Pochopení toho, jak děti myslí v každém konkrétním věku, může pomoci navrhnout efektivní metody výuky.
3. Kognitivní perspektiva
Populární v posledních desetiletích, protože také zahrnuje aspekty, jako je paměť, víra, emoce a motivace v procesu učení. Tedy skutečně pochopit, jak člověk myslí, učí se, pamatuje si a zpracovává nové informace.
4. Konstruktivní perspektiva
Nová teorie učení, která se zaměřuje na to, jak děti aktivně chápou vědu o světě. Sociální a kulturní vlivy jsou velmi silné a ovlivňují způsob, jakým se děti učí. ruský psycholog
Lev Vygotskij vyvolal nápad o
zóna proximálního vývoje, že se děti musí učit ve vyrovnané situaci. [[related-article]] Vzdělávací psychologie bude nadále růst spolu s rostoucím zájmem o poznání, jak se lidé učí. Není to nemožné, v budoucnu budou nalezeny nové koncepty nebo teorie, které jsou průlomem v systému výuky a učení. Dále diskutovat o vývoji dítěte, zejména ve školním věku,
zeptejte se přímo lékaře v aplikaci SehatQ Family Health. Stáhnout nyní na
App Store a Google Play.
Ve srovnání s jinými psychologickými studiemi je tento obor relativně nový. Vývoj je však poměrně výrazný. Mnozí označují postavu Johanna Herbarta za původce pedagogické psychologie. Herbart byl německý filozof a psycholog. Jeho postava věří, že zájem studentů o téma bude mít významný vliv na konečný výsledek procesu učení. Nejen to, Herbart zdůraznil, že učitelé musí vzít v úvahu zájem studentů o určité věci plus znalosti, které již mají. Učitel tak může vědět, která metoda výuky je nejvhodnější. Teprve v 19. století se objevily i další koncepty, které podporují pedagogickou psychologii. Alfred Binet se svým konceptem IQ testu, John Dewey, který klade důraz na zaměření na studenty místo předmětů, a Benjamin Bloom, který zavádí kognitivní, afektivní a psychomotorické aspekty jako učební cíle. 
Pochopení psychologie vám může pomoci při výuce dětí Oblast pedagogické psychologie je velmi důležitá pro pochopení vzdělávacího systému, který je poměrně složitý. Proto mohou psychologové v této oblasti spolupracovat i s učiteli se studenty, aby optimalizovali způsob, jakým se člověk učí. Je možné, že ze studia pedagogické psychologie se najdou nové metody učení, které pomohou studentům, kteří pomoc potřebují. Kromě toho některá z témat, která psychologové hlouběji prozkoumali, zahrnují: 
